Cibercultura também é descontração

"O próprio termo Cibercultura tem vários sentidos. Mas se pode entender por Cibercultura a forma sociocultural que advém de uma relação de trocas entre a sociedade , a cultura e as novas tecnologias de base micro-eletrônicas surgidas na década de 70, graças à convergência das telecomunicações com a informática. A cibercultura é um termo utilizado na definição dos agenciamentos sociais das comunidades no espaço eletrônico virtual. Estas comunidades estão ampliando e popularizando a utilização da Internet e outras tecnologias de comunicação, possibilitando assim maior aproximação entre as pessoas de todo o mundo."

Fonte: Wikipedia

Bom ver você por aqui!
Mediante as nossas pesquisas encontramos um vídeo muito interessante que é exibido ao som de Gilberto Gil. Assista, você vai gostar.
Mais uma vez obrigada por sua visita.
Não esqueça de deixar comentários nesse nosso CYBERESPAÇO só assim poderemos trocar experiências e enriquecer nossa cibercultura...rsrsrs

http://www.youtube.com/watch?v=GJ4yL3lZkPo

Garotas de Excelência

Mídias na Educação: Convergência das Mídias

Imagine a seguinte situação:
Na noite anterior, depois de um dia super cansativo e atribulado, você vai para a cama com aquela sensação de que esqueceu algo, mas a vontade de descansar e espantar a fadiga mental falam mais forte e você se entrega à essa “difícil” missão.
Eis que no outro dia, você desperta abruptamente com aquela sensação de que algo não está indo bem...Procura o celular e tem a confirmação daquele desconforto da noite anterior:Você esqueceu de carregar o seu celular e por isso, ele não despertou...Resultado: Você perdeu a hora!
Sai correndo de casa, chega ao ponto de ônibus e não tem a mínima ideia se seu ônibus passou ou não. Sabe por quê? Porque o único relógio que você tem, está no seu celular. Aquele que está mortinho “da Silva” e repousa em paz no seu bolso ou bolsa, “graças” ao seu esquecimento em alimentá-lo na noite anterior.
Aí você nem bem coloca os pés no trabalho e antes de receber dos seus colegas um animado “Bom Dia!” é bombardeado com as mesmas perguntas: “O que aconteceu com o seu celular?????”
Mas, o seu “inferno astral” não para por aí... Ele apenas acabou de começar... Ao tentar ligar o seu PC pessoal, você descobre da pior maneira que há algo errado, já que ele também foi fazer companhia ao seu celular e está lá, mortinho “da Silva”, se recusando a ligar e fazer de você, naquele momento, a pessoa mais feliz deste mundo. Afinal de contas, “sua vida” está lá naquela caixa quadrada de aparência tão frágil, mas que - como diz aquela música do Almir Satter – (...) carrega o dom de ser capaz, de ser feliz(...)
Parafraseando: (...) Carrega o dom de lhe fazer capaz, de lhe fazer feliz(...)
Pois é, meus queridos (as), estes pequenos transtornos diários, só se tornaram possíveis, graças à Convergência das Mídias.
Convergência das Mídias é fazer com que a pessoa saia das mídias ditas tradicionais e vá em direção às novas mídias: celular, internet, etc... e esta convergência já é uma realidade na vida das pessoas.Mas para que essa realidade seja assumida e utilizada por mais pessoas, ela precisa ser ensinada.A forma de utilização de alguma inovação, seja ela um tipo novo de processo, produto, serviço ou comportamento, precisa ser informada ou aprendida.Todos nós sabemos que a simples divulgação de um produto novo pelos meios publicitários não mostra como o usuário deve fazer para utilizar plenamente seus recursos. Um computador por exemplo. Não basta adquirir a máquina, é preciso saber utilizá-la, descobrir as melhores maneiras de obter da máquina auxílio nas necessidades de seu usuário. É preciso buscar informações, realizar cursos, pedir ajuda aos mais experientes, enfim, utilizar os mais diferentes meios para aprender a se relacionar com a inovação e ir além, começar a criar novas formas de uso e daí, gerar outras utilizações.
As mídias mais utilizadas na educação, encaradas como recursos didáticos, ainda estão muito longe de serem usadas em todas as suas possibilidades para uma melhor educação. Por mais que as escolas usem computadores e internet em suas aulas, estas continuam sendo seriadas, finitas no tempo, definidas no espaço restrito da sala de aula, ligadas a uma única disciplina e graduadas em níveis hierárquicos e lineares dos conhecimentos em áreas específicas do saber. Professores isolados desenvolvem disciplinas isoladas, embora com temas e assuntos que tenham tudo a ver com outras disciplinas. E isto é uma pequena parte do problema para a melhoria do ensino.
Pense um pouco em quantos processos e produtos você usa naturalmente em seu cotidiano e em como teve de se esforçar para aprender a utilizá-los. Talvez você já nem os perceba mais como “tecnologias” e que em um determinado momento revolucionaram a sua maneira de pensar, sentir e agir. Muitas outras pessoas, como você, passaram por esse mesmo processo, incorporaram inovações em suas vidas, e hoje não conseguem mais viver sem elas. Assim, podemos ver que existe uma relação direta entre educação e tecnologia. Usamos muitos tipos de tecnologias para aprender e saber mais e precisamos da educação para aprender e saber mais das tecnologias.

Educação e tecnologias:O novo ritmo da informação/Vani Moreira Kenski.
Campinas, SP:Papirus,2007.(Coleção Papirus Educação)
http://www.eca.usp.br/prof/moran/educar.htm
http://www.eca.usp.br/prof/moran/inov.htm

CIBERESPAÇO E CIBERCULTURA

O ambiente artificial produzido pelo homem, também é ambiente. Como tal influencia a configuração cultural da humanidade assim como o ambiente natural .
Hoje, embora ainda sujeitos aos caprichos da natureza humana, nosso ambiente produzido culturalmente concorre juntamente com o natural na configuração do humano, e, em alguns momentos, superando-o.
O desenvolvimento das tecnologias digitais e a profusão das redes interativas quer queira ou não, colocam a humanidade diante de um caminho sem volta: já não somos como antes. As práticas, atitudes, modos de pensamento e valores estão, cada vez mais, sendo condicionados pelo novo espaço de comunicação que surge da interconexão mundial dos computadores: o ciberespaço.
O ciberespaço, ou espaço virtual é também espaço, guardando características de ambiente no que se refere à sua capacidade de interferir na produção e reprodução da cultura. Sendo espaço, é também lugar.
O ciberespaço é um espaço abstrato, que se constrói sobre um suporte físico, produto da nossa cultura. André Lemos (2002,p.137) nos diz que o ciberespaço “não é desconectado da realidade, mas um complexificador do real”.
Há de se lembrar ainda, que o virtual, como concebe Pierre Lévy, é a releitura, a atualização de algo que existe concretamente.
O ciberespaço é a virtualização, a atualização em um lugar, de dados registrados em outro lugar, interconectados por redes, e que, por suas características técnicas de programação, permite a meditação da comunicação entre seres humanos, e com a própria cultura por eles produzida.
Esse é ponto de partida de Pierre Lévy para estudar as implicações culturais engendradas pelas novas tecnologias de comunicação e informação. Cibercultura, lançado em 1999 no Brasil, é resultado de relatório encomendado pelo Conselho Europeu, dentro do projeto “Novas tecnologias: cooperação cultural e comunicação”.
O autor acredita que a cibercultura seja a herdeira legítima da filosofia das Luzes e difundem valores como fraternidade, igualdade e liberdade. “A rede é antes de tudo um instrumento de comunicação entre indivíduos, um lugar virtual no quais as comunidades ajudam seus membros a aprender o que querem saber”. Diante da profusão do fluxo informacional e do caos emergente que isso venha a causar, ele acena que a rede tem a sua própria forma de controle: a opinião pública e as instituições que dela fazem parte.

http://www.uff.br/mestcu/angele2.ntm
Abordagens Antropológicas do Ciberespaço e da cibercultura
Marco Aurélio Borges Costa
Carlos Henrique Medeiros
galaxy. intercom.org.br:81180/dspace/bitstream/1904/17042/1/ro402-3pdf.

Ciberespaço e Cibercultura